동해학교폭력전문변호사 조력으로 억울한 학폭 징계 처분 취소, 그 전략은?

동해학교폭력전문변호사는 먼저 조별 과제가 어떻게 진행됐는지 확인하는 데 집중했습니다.

피해학생은 자신만 조 편성에서 제외됐고, 다른 학생들이 의도적으로 정보를 공유하지 않았다고 주장했습니다.

그러나 이러한 상황이 발생했다는 사실만으로 유나 양이 집단따돌림에 적극적으로 참여했다고 판단할 수 있는지는 별도의 검토가 필요했습니다.

이에 동해변호사는 과제 진행 과정에서 작성된 자료를 중심으로 학생별 행동을 구분했습니다.

동해학교폭력전문변호사는 이러한 자료를 토대로 유나 양이 조 편성 과정에서 주도적인 역할을 하지 않았으며, 피해학생을 의도적으로 제외하도록 요구한 행동도 확인되지 않는다는 점을 주장했습니다.

특히 일부 학생 사이에서 발생한 갈등을 같은 반 학생 모두의 공동 가해행위로 확대해 판단해서는 안 된다는 점을 강조했습니다.

피해학생은 처음에는 조별 활동에서 자신을 제외한 학생들의 행동을 중심으로 피해 사실을 설명했지만, 이후 조사에서는 주변 학생들까지 따돌림에 관여했다는 입장을 밝혔습니다.

이에 동해변호사는 유나 양이 가해학생으로 지목된 구체적인 경위와 진술의 근거를 검토했습니다.

특히 피해학생이 유나 양의 어떠한 행동을 따돌림으로 받아들였는지, 그 행동이 실제로 확인되는지를 다른 자료와 비교했습니다.

이를 통해 동해학교폭력전문변호사는 피해학생의 진술이 변경된 사정뿐 아니라, 유나 양의 가담 사실을 뒷받침할 객관적인 자료가 충분한지를 확인해야 한다고 주장했습니다.

즉, 피해학생이 실제로 소외감을 느꼈더라도 유나 양이 의도적으로 배제 행위에 참여했는지는 개별적인 증거를 통해 판단해야 한다는 점을 강조했습니다.

동해학교폭력전문변호사는 조사 과정에서 확인된 자료를 바탕으로 처분의 근거가 된 가해 사실을 다퉜습니다.

당시 학교폭력대책심의위원회는 여러 학생이 피해학생을 집단적으로 소외시켰다고 판단했지만, 유나 양이 직접 참여한 행위가 무엇인지는 명확하게 구분할 필요가 있었습니다.

이에 동해변호사는 조별 과제 진행 과정에서 발생한 갈등과 학교폭력에 해당하는 집단따돌림을 구별해 판단해야 한다고 주장했습니다.

또한 처분의 근거가 된 사실관계에서 유나 양의 행동과 다른 학생들의 행동이 혼동된 부분은 없는지 검토했습니다.

이를 통해 유나 양이 피해학생을 배제하도록 다른 학생들에게 지시하거나, 반복적으로 괴롭힘에 참여했다고 볼 만한 구체적인 자료가 부족하다는 점을 강조했습니다.

피해학생의 진술과 학교 조사 자료를 대조해 사실관계가 잘못 인정된 부분을 확인하고, 학생의 실제 행동에 비해 과도한 조치가 내려졌다면 그 판단 근거를 다툴 필요가 있습니다.

학교폭력 처분 취소를 위해서는 다음과 같은 대응 전략을 검토할 수 있습니다.

학교폭력 처분에 불복하는 행정소송은 원칙적으로 처분이 있음을 안 날부터 90일 이내에 제기해야 하며, 소송을 제기하더라도 징계의 효력이 자동으로 정지되지는 않습니다.

이에 처분 내용을 확인한 즉시 필요한 증거를 확보하고, 행정소송과 별도로 집행정지 신청이 필요한 상황인지 검토해야 합니다.

동해학교폭력전문변호사는 학교폭력 신고 내용과 학생별 진술, 객관적인 증거를 비교해 실제 가해행위가 인정될 수 있는지 분석하고, 조사 및 심의 과정에서 발생한 법적 문제를 구체적으로 정리합니다.

특히 집단따돌림 사건에서는 피해학생이 주장하는 괴롭힘의 내용과 의뢰인 자녀의 실제 행동을 구분하고, 가담 사실을 뒷받침할 증거가 부족하다면 이를 근거로 처분의 위법성을 다툽니다.

“이미 학교폭력 징계를 받았는데, 지금이라도 처분을 취소할 수 있을까요?”

이러한 걱정이 드실 수 있지만, 징계가 내려졌다는 이유만으로 처분 취소가 불가능한 것은 아닙니다.

사실관계가 잘못 인정되었거나 처분 과정에 법률적 문제가 있다면 행정심판 또는 행정소송을 통해 다툴 수 있습니다.

대한민국 9위 로펌 법무법인 대륜(2025년 국세청 부가가치세 신고 기준)은 학교폭력 사건 처리 경험을 갖춘 변호사들을 중심으로 사건별 TF를 구성해 대응하고 있습니다.

대륜은 고경력 변호사를 중심으로 학교폭력 사건의 주요 쟁점을 분석하며, 필요에 따라 증거조사센터 및 디지털포렌식센터와 협업해 메시지 기록과 관련 자료의 확보·분석을 진행합니다.

확보한 증거를 바탕으로 학교폭력대책심의위원회에 제출할 의견서와 소명자료를 작성하고, 처분이 이미 내려진 경우에는 사실인정 오류나 절차상 문제를 정리한 행정심판 청구서 및 소송 준비서면을 마련합니다.

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